Шраддха — вера, искренность и уважение.
Жест «Намаскар» выражает это качество. Он означает приветствие и предание истине, присутствующей в человеке. Для обычных людей используется «Намаскар» — признание истины в них. Для учителя или Бога — «Намасте», полное предание.

Шраддхавана — ученик, наполненный верой и уважением.
Шраддха по отношению к учителю открывает «шлюзы знания». Без искренности и почтения знания не усваиваются, даже если учитель профессионален.

Учителя бывают трёх уровней:

• Атхама (низший) — учит и оставляет в покое.
• Матхьяма (средний) — учит и поддерживает, вдохновляет.
• Уттама (высший) — учит и доводит ученика до результата.
• Но даже лучший учитель не сможет помочь, если нет почтения со стороны ученика.

Принцип: знание течёт сверху вниз.
Если ученик ставит себя выше учителя, знание не передаётся. Чтобы воспринять истину, нужно смирение — поставить себя ниже. Это разрушает эго и открывает поток знаний. Культивация почтения и уважения к учителю — кратчайший путь к знанию. Именно Шраддха позволяет ученику воспринимать истину и расти духовно и личностно.

Чтобы воспринимать знания, благодать и ресурсы от старших и учителей, необходимо развивать искреннее уважение и почтение. Только оно открывает шлюзы знаний; ложное уважение или притворство не принесут пользы.

Кто такой Гуру:

• Гу-ру — рассеивает тьму, ведёт от невежества к знанию.
• Гунатита-рупатита — за пределами материальных качеств, чистое сознание.
• Гуру как «весомый» человек — уважение связано с важностью и весом его слова, способностью направлять ученика.

На пути к уважению ученик сталкивается с множеством препятствий. Это могут быть комплексы неполноценности или превосходства, которые мешают строить адекватные отношения с учителем. Часто проблемы с учителями связаны с давними обидами на родителей или с неверным пониманием уважения, когда его путают с уязвимостью или слабостью. Страх быть обманутым или использованным также блокирует возможность искренне подчиняться и принимать знания.

Основной принцип ученичества заключается в том, что уважение к учителю — это поклонение истине, которую он проявил. Практическое формирование уважения связано с работой с внутренним «я».

Практическое формирование уважения происходит через:

• Манипуру чакра (пупочный центр) — преодоление страха и выработка уверенности.
• Анахату чакра (сердечный центр) — развитие совести и способности слышать своё внутреннее «я».
• Медитацию — устанавливает связь с глубинным «я», помогает воспринимать истину через любого учителя.

Настоящий учитель и лжеучитель:

• Настоящий учитель — наполнен, даёт знания, ресурсы, мотивацию.
• Лжеучитель — пуст, требует от ученика энергию, время и ресурсы.

Чтобы безопасно получать знания и различать настоящих учителей, важно сохранять связь с собой, непредвзятость и адекватность. Искреннее уважение и почтение к учителю открывают путь к истине.